一、指导思想

进一步深化学校的办学理念，贯彻“质量立校、内涵发展”的指导方针，完善课程体系架构，优化教育教学方式.通过特色课程专场、学科活动周、网上校园开放日等系列活动，创设校园文化氛围，为学生学习、感悟、成长搭建平台，促进学生个性发展，提升学生的学习生活品质。

二、时间

2021年3月29日至4月12日

三、目标

（一）践行“自主能动，快乐学习”的办学理念，进一步优化课程教学管理水平，努力营造“充满生活乐趣”的教育生活氛围；

（二）进一步提高教研组长的学科课程建设能力；通过举办“学科活动周”，激发师生在学科建设和实施中自主性、能动性和创造性，推进教研组“革命传统进课堂的活动”；

（三）引导同学读书、思考、省身、立志，通过各项目的实施,推进学校“‘四自’人格养成教育”，丰富学习经历；

（五）促进学生形成独立的思维能力,尊重规律的科学精神；

（六）分享名人的智慧与成长经历，为学生的健康成长导航。

四、组织机构

（一）学校两节领导小组

组长：王浩军、侯瑞波

副组长：于芩

组员：茅利娣、陈鸿宁、方敏琪、杨裕珍、王静、武春燕、徐欢、刘佳、苏治芳、车虹、各学科教研组长

（二）两节工作小组

1、两节课程开发小组组长：王浩军

（1）制定方案：3月19日（负责：王浩军、方敏琪）

（2）两节分项目实施、推进、协调（负责：方敏琪、杨裕珍）

（3）开幕式、闭幕式组织（负责：刘佳）

2、两节宣传工作小组组长：侯瑞波

（1）横幅、学校宣传栏、对外宣传、（负责：茅利娣）

让全校师生、家长了解活动的内容与要求，为活动顺利开展提供保障。

（2）标语宣传（负责：车虹）

l学四史，读经典，做优秀附校人

l培养“四自四能”好少年

l为每一个学生提供适合发展的教育

l阅读滋润精神，思考孕育智慧

（3）摄影、摄像

两节活动摄像：宋咪佳、徐橙 两节活动摄影：袁媛、教研组长

注：学校统一安排的摄像、摄影人员外，各项负责人都要再自行安排人员拍照。

（4）资料积累

各项活动的负责人要重视活动过程的资料积累工作，特别是活动视频、图片资料，除学校统一安排的摄像、摄影人员外，一般都要再自行安排人员拍照。

五、主要项目

（一）开幕式、闭幕式（负责：刘佳）

开幕式时间：3月29日升旗仪式

闭幕式时间：4月12日升旗仪式

主要内容：

（1）两节活动内容介绍（学生）

（2）致辞（王浩军）

（二）“附校讲坛”学科视野（负责：方敏琪、杨裕珍）

时间：3月29日至4月2日

（四）学科活动周系列活动（总负责：方敏琪、杨裕珍）

中学艺术、科技、体育组促学活动和第二学期的三节活动整合

（五）网上校园开放日（3月20-3月30日）

具体安排另行制定方案

六、组织工作

（一）各项主题活动实行责任人负责制，各项活动要落实具体的操作流程。

（二）所有比赛项目的评奖由专项负责人确定。

（三）4月8日，各项活动的负责人上交所有活动的过程性资料。

资料主要包括：安排表、活动照片、活动视频、各个项目获奖学生名单、微信宣传稿等。

七、实施策略

（一）与学生实际相结合

要注重两节项目实施与学生需求相结合。根据各学段学生年龄特点，在各项目设计过程中遵循兴趣性、知识性、思维性和探究性原则，通过互动、自主体验、交流等形式落实预定目标。

（二）与生活实际相结合

要注重两节项目实施与学生生活相结合。各部门应在了解目前学生生活环境、生活内容、兴趣爱好等基础上，使两节项目实施生活化、趣味性、多样性、可选择性，贴近学生、吸引学生，使学生在温馨的环境中活动、学习、感悟、成长。

（三）与学科相结合

注重两节项目实施与学科教学相结合，根据各学科教材内容，挖掘内涵，找准结合点，使课堂教学与两节项目有机结合，使学生在学习掌握知识、技能的基础上，更有自信地参加活动，并在活动中运用知识技能动脑思考、动手体验、收获感悟，进一步提高教学效果。

（四）与宣传相结合

“两节”项目实施应充分利用广播、橱窗、校园网、课程实施版面等各种形式，把学生在活动中的内心体验和收获充分展现出来，让不同个性、不同特长和不同思维方式的学生均得到充分发展，以达到课内课外教学的融合。