上海市宜川中学附属学校“双减”工作一校一案

为切实做好学生课后延时服务工作，促进学生健康成长，帮助家长解决过重的课后培训负担，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、上海市教育局《关于近期做好作业管理及课后服务等相关工作的通知》等通知要求，结合我校实际，经校领导班子会议研究，特制订如下实施方案：

一、指导思想：

深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》等系列文件精神，以服务好家长、学生为宗旨，把课后服务作为学校一项重要工作来抓，切实增强教育服务能力，有效整合各方面资源，着力破解学校课后学生无人看管、增加家长校外培训负担的社会性难题。

二、工作目标：

1.适应社会发展的新形势、顺应教育发展的新趋势、满足家长的新需要，切实树立服务意识、责任意识，提供高质量的服务。

2．将课后服务当作急需开展的本职工作，积极构建课内外相结合的良好育人生态，以课后服务为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福，健康成长。

三、工作原则

1．坚持公开服务。学校公开服务时间、服务内容、服务方式、安全措施等，主动接受学生、家长和社会监督。

2．坚持自愿选择。学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，不得因此增加学生课业负担。

3．坚持学生发展。根据学生身心发展特点，开展丰富多样的课后服务，培养学生兴趣爱好，促进学生综合素质提升。

4．严格规范办学行为，不将课后服务工作作为学校教学的延伸，不进行集体补课。

四、成立工作小组

组长：德育、教学分管校长

副组长：中、小学部主任

组员：全体中、小学部教师

五、“双减”具体举措

（一）减轻学生过重作业负担的具体举措

1.健全作业管理机制。完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。尊重学生个体差异，体现作业的针对性、层次性、梯度性和可选择性，满足个性化作业需求。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁以家长检查、批改作业及学生自批、互批作业来替代教师批改作业。

2.分类明确作业总量。学校确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

3.提高作业设计质量。将作业设计纳入教研体系，加强作业B本设计的专题研究与培训，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，形成校本化学科作业体系。

4.加强作业完成指导。教师要指导学生尽量在校内基本完成书面作业，力争周一至周五参加课后服务的初中学生作业难题不带回家。鼓励教师面批作业，力争每天各科作业的面批率20%左右。

5.落实“四精四必”要求。做到作业管理“精选、精练、精批、精讲”“ 有练必躬、有发必收、有收必批、有批必评”，让学生练的，老师必须自己先做；发给学生做的，必须在规定的时间收上来；收上来的作业必须及时批阅；批阅的作业必须认真讲评，真正让学生精练、有效练，提高作业的效率。

6.科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成校内剩余书面作业的，也应按时就寝。引导学生适度参加线上学习、合理使用电子产品，控制时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。

（二）提升学校课后服务的具体举措

1. 服务时间：在不增加总课时、全面落实课程教学要求的基础上，推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都开展课后服务，每天开展2小时，学校对有特殊需要的学生，还提供延时托管服务。

2.服务对象：服务对象覆盖放学后所有愿意留在学校参加课后服务的义务教育学生。尊重学生及其家庭的意愿，不强制学生留校或不留校。

3.服务内容：课后服务时间一方面指导学生认真完成作业，做到“小学书面作业基本不出校门、初中大部分作业不带回家"，对学习有困难的学生进行补差补缺辅导和答疑，为初中学有余力的学生拓展学习空间；另一方面开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最大程度地满足学生的不同需求。不利用课后服务时间讲新课，不搞大面积集体补课。

4.加强宣传、提高认识：学校采取告知家长书形式，以班级为单位，加强校内课后服务工作宣传，提高家长知晓度。

5.提出申请、确认名单：学生家长根据家庭情况，填写参与或不参与课后服务的告家长书回执。班主任进一步掌握学生情况，确定需要参加课后服务的学生名单。

六、课后服务保障措施：

1.高度重视：各班主任及负责教师要高度重视，认真负责，切实将课后延时服务作为一项份内工作，组织好、服务好，真正让课后服务成为学校的实事工程。

2.健全制度：建立健全课后服务工作相关制度，包括学生家长申报审批制度、学生管理制度、检査考核制度、安全管理制度以及学生意外伤害等突发事件的应急管理机制等，确保课后服务工作有章可循、有规可依。

3．规范管理：严格按照作息时间的规定，严禁将课后服务时间作为正常教学时间用来集体上课，认真分析、合理界定教师参加课后服务的工作时间和工作量，进行考核。