具体内涵

填写内容及填写要点

1.学校建章立制情况

1.1章程建设及实施情况

l 学校现行的章程于_2014_年_9_月_14_日经核准。

l 学校√设有/□未设 专门机构推进章程实施工作。

l 学校章程√已经/□没有向社会公开，接受校内外监督。（请注明公开方式：_校园网、公示栏、家委会_）

1.2配套制度建设情况

l 请注明相关类别校内规章制度的数量，教育教学类（55）、资产财务类（29）、人事管理类（15）、学生招生类（5）、后勤保障类（8）、安全管理类（51）、其他（请注明类别及数量：党务管理类（17）、校务管理类（27）、监督与评价类（6）

如有直接涉及依法治校的相关校内文件，请列举相关文件名称及文号：A01《上海市宜川中学附属学校党政领导班子落实“三重一大”制度的实施细则》；B01《上海市宜川中学附属学校党务、校务公开制度》；B12《上海市宜川中学附属学校教代会制度》；I01《上海市宜川中学附属学校师德巡视制度》_。

1.3实施及保障机制

l 为使校内规章制度与章程相配套，学校√已全部形成/□已部分形成/□未形成 规范的立、改、废流程，涵盖√意见征询机制、√合法合规审查机制、√公开与公示机制、√跟踪与评估机制、√规章汇编机制、√档案保管机制、□其他（请注明：         ）等。

l 章程制定并实施后，本年度以章程为依据，新发布校内规章制度_____3____件，修改____1___件，废止____0____件。

2.学校内部治理结构情况

2.1决策机制

l 学校√有/□没有明确界定校内不同事务的决策权，√有/□没有明确决策机构的职权和议事规则。

l 学校√设有/□未设 校内重大事项的集体决策和论证评估等机制，请简要描述。（重点突出学校在2021学年推进相关工作的新举措、新成效）

学校制定了落实“三重一大”制度的实施细则，凡属“三重一大”事项，须以校务会议（校务扩大会议）的形式集体讨论决策。遵循“依法办事、实事求是、成员平等、集体决策”四个原则。决策“三重一大”事项的会议由专人负责填写《上海市宜川中学附属学校“三重一大”决策会议情况记录表》，梳理会议记录要素，记录真实反映每位成员的主要观点和明确意见，并由会议主持人签名确认，按时上报上级相关部门备案。学校党组织保证监督实施，对经过校务会议决策的“三重一大”事项，会督促责任人在相应范围内公开执行情况。落实决策的相关资料及时归档，并按有关规定保存。2022年上半年，网课期间，我们通过腾讯会议，对学校的重大事项进行网上集体讨论决策，遵循依法办学的原则，确保学校“三重一大”事项决策的规范性，并形成电子文稿。             

l 学校重大决策前，√已经/□尚未建立公开征求意见制度。

l 学校做出的重大决策，√已经/□尚未建立公示等监督制度。

2.2教职工代表大会建设

l 学校√已设有/□未设 教职工（代表）大会，本年度教职工（代表）大会召开会议_3_次，本校教职工（代表）大会在本年度实际履行的职权：

□听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

√听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：《为每一个学生提供适合发展的教育，培育“四自四能”好少年——上海市宜川中学附属学校2021—2025改革和发展规划（讨论稿）》）；

√听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：《成长在课堂，进步看得见——上海市宜川中学附属学校2021年下半年补充工作计划》、《成长在课堂，分层看得见——上海市宜川中学附属学校2022年工作计划》）；

□讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

□审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

□按照有关工作规定和安排评议学校领导干部（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

□通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

□其他_____________________（请注明具体内容或文件名称：___________________）。

2.3其他民主参与情况

l 学校√设有/□未设家长委员会，请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。（重点突出学校在2021学年推进相关工作的新举措、新成效）

学校家长委员会分为三级，分别为校级、年级和班级。校级家委会，由各年级一名代表组成，主要对学校重大事情进行协商，如校服购买、午餐调价、学校建设等方面征询意见和建议，一学年至少征询意见两次。年级家委会，由各班级一名家长代表组成，主要针对本年级事务工作进行意见征询，一学年召开两次会议，对于学校重要事情，一学年至少征询意见一次。班级家委会，由班级三名家长代表组成，每学期召开两次会议，为班级建设出谋划策。2021学年，因疫情原因，学校通过腾讯会议，召开了线上家委会会议，组织家委会成员了解了学校新学年的办学规划，同时征集家长的意见和建议。2022年上半年网课期间，学校积极召开了线上家长会，针对学生封控期间的心理调适以及家庭教育方法等进行指导。家长们积极支持配合学校工作，家校携手共同做好合力育人的工作。                                                                      

l 学校设有√（公办学校）理（董）事会，□（民办学校）监事会等专门监督机构，请简要描述人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。（重点突出学校在2021学年推进相关工作的新举措、新成效）

学校设有理事会，主要成员由校长，分管德育副校长、学生发展部主任、各社区文教干部组成，每学年召开两次会议，主要针对学校办学情况、学校与社区的协同育人等工作进行研讨，为学生健康成长搭建更多的锻炼平台。社区理事会成员也有责任和权利对学校各方面工作提出建设性的意见和建议，为学校办学出谋划策。2021学年，学校继续做好重大事项征求理事会意见的工作。因为疫情的原因，学校与社区理事会成员以点对点形式开展交流，宣传学校办学工作和线上校园开放日活动。各社区理事会代表对学校近年来取得的办学成果表示赞赏，并协助在社区进行宣传，扩大社会影响。学校为了拓展协同育人的途径，组织学生在做好疫情防护的基础上，积极参加社区开展的各项社会实践活动，为学生提供锻炼的平台。                                              

3.依法治校组织领导情况

3.1领导重视依法治校工作

l 学校√设有/□没有 分管依法治校的专职领导（请注明职务：_校长_），√设有/□没有兼职法治副校长或辅导员（请注明单位及职务：_上海市普陀区人民检察院、检察官_），本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数：_16_次。

l 学校本年度√已将/□未将 依法治校的工作纳入学校年度计划及考核，√有/□没有 明确的工作要求和目标考核机制。

3.2依法治校工作机制

l 学校√设有/□没有 专兼职法治工作岗位（请注明岗位名称：学校法治工作辅导员）及/或校内机构（请注明机构名称：                       ）。

l 学校√已聘请/□未聘请校外专业机构或者人员作为法律顾问/√向所属区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务，其服务范围涵盖：√合同签订等日常民事行为、√采购及招投标、基础建设等专项工作、√重大决策、√依法治校制度建设、√法律文书的撰写及审查、√处理诉讼及非诉纠纷、√开展普法活动、□其他（请注明：         ）。

4.依法规范办学活动情况

4.1招生监督

l 为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展，学校√已设立/□未设立 相关监督小组，√已设立/□未设立 相关监督投诉电话，请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。（重点突出学校在2021学年推进相关工作的新举措、新成效）

1、学校成立招生工作小组，依法实施义务教育阶段招生入学工作，严格遵守上级规定流程，完成招生工作。                                                          

2、一、六年级新生入学不进行任何形式的考试，不以学生获得的各类竞赛获奖证书、各类等级考试证书为依据进行分班，坚持遵循公开、公平、公正原则，及时向社会公示学校招生入学工作咨询、监督举报电话等相关信息。                                

3、4月完成中小学招生摸底工作，5月制定招生工作方案和开放日活动方案，6月组织五年级学生家长对信息进行核对，小学适龄儿童进行网上入学信息登记，整个招生工作严格按照流程，做到公开、公平、公正。                                          

4、防疫期间，学校开展了2022年网上校园开放日活动，分别通过网站和微信从学校办学条件、办学理念、办学特色、课程设置、师资配备、共建共享资源、招生方案等方面，及时向社会公布相关招生信息，做到信息公开化。网上校园开放日活动在防疫期间为社会提供了了解学校办学情况的平台。                                            

4.2教育教学情况

l 学校□设有/√没有 涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目，请就是否符合相关标准或规定进行说明。（重点突出学校在2021学年推进相关工作的新举措、新成效）

2021学年学校未开设外教课程及需经审批或需特殊资质的课程或项目，学校所有课程设置均严格按照上海市课程计划的要求开设。                                      

l 学校本年度师生有偿补课事项（本项幼儿园无需填写）：

√已开展/□未开展专项检查，其中□涉及/√未涉及 校方组织学生参加有偿补课（请注明参与有偿补课的学生人次：_0_），□涉及/√未涉及 校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课，□涉及/√未涉及在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课，□涉及/√未涉及 在职教师参加第三方组织的有偿补课，或为第三方介绍生源、提供信息。学校√已公开/□未公开师生有偿补课投诉渠道。学校□涉及/√未涉及向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

4.3财务资产管理

l 学校√已制定/□未制定 明确的收费、退费的标准及具体办法（请注明文件名称：《上海市宜川中学附属学校代办备案项目操作办法》），√已制定/□未制定资产登记、建账、管理的资产管理规范（请注明文件名称：《上海市宜川中学附属学校固定资产管理制度》），√已制定/□未制定其他财务资产管理相关的内部控制制度（请注明文件名称：《上海市宜川中学附属学校室内（教室、专用室、办公室）财产使用保管制度》、《上海市宜川中学附属学校财产物资借用、报损报废和责任追究制度》、《上海市宜川中学附属学校财务收支管理制度》、《上海市宜川中学附属学校公务卡管理制度》、《上海市宜川中学附属学校专项资金管理与操作规程》、《上海市宜川中学附属学校收据管理办法》、《上海市宜川中学附属学校支票管理办法》）。                                                

4.4校务信息公开

l 学校√已设/□未设 专兼职信息公开岗位（请注明具体名称：_信息公开管理员_），√已形成/□未形成 信息公开具体的机制和工作方案（本项幼儿园无需填写，请注明文件名称：《上海市宜川中学附属学校党务、校务公开制度》）。

l 请简要描述信息公开的途径与方式（校园网、校务党务公开栏、宣传栏）。

l 学校√已编制/□未编制 信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别：

基本情况：√历史沿革、√办学性质、√办学地点、√办学规模、√办学基本条件、√机构职能、√联系方式；

建章立制情况：√学校现行规章制度，√办事流程；

规划计划：√学校发展规划、√年度工作计划及其执行情况；

招生考试和学生管理：√学校招生的计划、范围、对象，√学生学籍管理规定，√学生评优奖励办法，√非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法，√奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果；

财务管理：√学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关，√收费监督电话，√学校预算情况，√学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况，√学校经费收支情况，学校资产和受赠物的管理使用情况，√学校部门预算情况，√学校部门决算情况，√学校“三公经费”预算情况；

教育教学：√学校教学科研工作的有关规定，√教学与科研成果评选，√课程设置方案，√教学计划及执行情况；

师资队伍：√师资数量及结构，√学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法，√绩效考核及绩效工资分配办法，√教师培训情况；

其他：√学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况，√自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况；□其他：___________________。

5.依法保障师生合法权益情况

5.1教师权益维护

l 学校√已建立/□部分建立/□未建立权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度；民办学校□已根据/□未根据工会相关法律法规建立集体劳动合同制度，并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。（重点突出学校在2021学年推进相关工作的新举措、新成效）

学校根据人事聘用的要求，建立教师及其他教职员工聘用制度。并根据国家规定实行教师工资、福利、社会保险等方面的标准。2022年上半年疫情期间，为保障线上教育教学工作的顺利推进，进一步做好疫情防控工作和复学工作。学校制定《有关疫情期间教职工绩效工作量津贴及年中绩效考核说明》，保持薪资的稳定，并为学校闭环工作人员，设置了特殊津贴，进一步稳定民心，保障了教职工的权益。另外，根据时间节点，和聘用合同即将到期的教职员工，做好了续签聘用合同的工作。                          

l 关于教师发展，学校已建立涉及√教师职务职称评聘、√继续教育（培养培训）、√奖惩考核、□其他（请注明：           ）等方面的标准（机制）及制度，请列举相关文件名称及文号。

如：C09《上海市宜川中学附属学校教职工年度考核好和岗位任职情况考核实施方案》；                  

    C10《上海市宜川中学附属学校教职工年中（终）绩效考核方案》；                                                              

    CII《上海市宜川中学附属学校实施岗位考核聘用（岗位等级晋升认定）办法》。   

l 学校设有√教师申诉或调解委员会（该委员会成员√经过/□未经过 教职工代表大会认可），□其他救济机制（请注明：上海市宜川中学附属学校帮困慰问教职工工作方案》、《上海市宜川中学附属学校教职工申诉制度》）及相关申诉或调解规则，对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处，做出申诉结论或者调解意见。

5.2学生权益保障

l 学校√已设有/□未设相对独立的学生申诉处理机构（请注明：_学生申诉处理委员会_）及申诉规则，学生在获得处分前√有/□没有 陈述与申辩的机会，学校√允许/□不允许学生聘请代理人参加申诉，√明确/□不明确 处分的期限与后果。对未成年学生，√听取/□不听取 其法定监护人的意见。（本项幼儿园无需填写）

l 学校√已购买/□未购买以校方责任险为核心的校园保险（请注明：_学校出资为每位学生购买了中国人寿保险股份有限公司上海市分公司的“中国人寿学生校园意外险”_）。

l 请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法；涉及学校安全管理制度建设的整体情况（列明相关文件名称），以及学生（家长）安全教育的主要做法及成效；学校教师师德建设的主要做法及成效。（重点突出学校在2021学年推进相关工作的新举措、新成效）

学校非常注重学生的安全教育工作，制定了安全、卫生、伤害事故应急处理相关制度，如：《上海市宜川中学附属学校卫生室工作制度》、《上海市宜川中学附属学校卫生室器械药品管理制度》、《上海市宜川中学附属学校生活设施设备卫生管理制度》、《上海市宜川中学附属学校预防传染病公共卫生体系的保障制度》、《上海市宜川中学附属学校突发事件应急疏散预案》、《上海市宜川中学附属学校校外集体活动事故应急处理预案》、《上海市宜川中学附属学校传染性疾病应急处理预案》、《上海市宜川中学附属学校校内学生意外伤害事故应急处理预案》。学校依据各项制度要求，对各方面安全予以保障，在教师、学生、家长层面积极宣传，开展专题讲座，安全疏散演练活动，以及通过微信、告家长书等形式加强安全教育，提升师生及家长的安全意识。2021学年，为持续做好学校疫情防控工作，学校结合市区文件防疫新要求，修改调整“两案九制”的相关要求，严格落实学校疫情防控工作。学校还制定了《上海市宜川中学附属学校预防新型冠状病毒感染肺炎的应急处置预案》和《上海市宜川中学附属学校防控疫情清洁消毒操作规范》，建立健全学校安全管理制度，切实做好校园安全工作。                                

学校积极推进师德建设，围绕“铸师魂、练师能、养师风、评师德”四要素设计师德师风教育内容，学习全国教育大会精神，签订师德承诺，推进全员导师制2.0版，通过“大学习、大讨论、大展示”、最美志愿者评选、师德风范奖评选等师德活动，明确新时代师德要求，开展家长师德师风调研，实行师德失范“一票否决”。本年度，《党建引领推动学校“强校工程”建设的实践与探索》作为2020年度上海市普陀区教育党建研究课题、上海市普教系统党建研究立项课题结题。2021年，守初心，扬师德，做最美附校人”获2019-2020年度普陀区教育系统师德建设优秀项目提名，并参与上海市“争做四有好教师”主题案例征集评选活动，荣获2021年上海市中小学“四有好老师”——“师德师风建设实践经验案例”主题征文二等奖。加强和改进新时代学校师德师风建设，以师德促思政素养、专业能力提升。党支部走师德教育课程化之路，在师德教育实施中强调计划、目标、时间、组织保证，从“关系、内容、类型、任务”等方面进一步梳理探索架构《学校师德教育课程》，形成师德教育关系图谱，架构师德教育内容体系，梳理师德教育活动类型，落实“七个一”师德教育年度任务，推进考核监督、评价激励的工作机制，形成学校师德师风建设品牌。                                                       

5.3纠纷解决机制

l 请描述校内纠纷解决机制的整体框架，及基层调解组织、教职工（代表）大会、家长委员会、法治工作机构（人员）等在处理纠纷中的作用。（重点突出学校在2021学年推进相关工作的新举措、新成效）

学校高度重视校园维稳工作，成立了排查化解纠纷工作领导小组，定期排查指导学校各类矛盾纠纷工作，及时化解校园各类矛盾纠纷，确保校园和谐稳定。领导小组组长：党支部书记、校长，领导小组副组长：副校长，工作小组成员：工会主席、人事、办公室主任、各学部主任、各年级组长、部分教代会教师、职工代表、家长委员会代表等。党支部书记主要负责：全校在编在岗教职工、离退休教职工。校长主要负责：教学层面以及学校信访的全面工作。副校长主要负责：德育层面的工作，全校学生和家长。家长委员会：发挥监督作用。                                                        

l 请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。（重点突出学校在2021学年推进相关工作的新举措、新成效）

学校矛盾纠纷化解机制完善，家委会的监督作用凸显。如：2021学年，学校接到六年级新生家长反映关于学生订购的校服迟迟没有收到的事件后，学部主任及时与校服公司进行了沟通，了解到生产校服的公司在上海，但加工厂在杭州。因受疫情影响，物流受限，校服没能按照原定时间正常发出，才导致学生一直没能收到校服。了解情况后，学部主任让班主任及时告知了家长们导致校服迟迟没有收到的原因。同时，学部主任也利用线上家长开放日活动，跟家长沟通解释了受疫情影响，大家没能及时收到校服的原因，取得了家长们的理解。                                                           

6.开展法治宣传教育情况

6.1普法机制建设

l 学校√已制定/□未制定 本校普法规划或工作计划，√已明确/□未明确 负责普法工作的责任部门（本项幼儿园无需填写）。

l 校领导班子参加校内法治专题学习的次数：__3__次。

6.2教职员工法律素养提升

l 学校领导、法治骨干教师本年度√参加/□不参加 校外各级各类法治培训，包括√市级培训（请注明人次数： 1 ），√区级培训（请注明人次数： 3 ），□其他培训（请注明培训类型及人次数:                 ）。

l  学校√已建立/□未建立 教职员工全员学法制度，本年度开展校内培训__3__次，内容涵盖：√新法新规释义、□教师权益保护、□校园暴力防控、□学生伤害事故处理、□突发事件引导、√其他（请注明：党内法规 ）。

l 请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。（重点突出学校在2021学年推进相关工作的新举措、新成效）

学校倡导教职工学法、懂法、守法。学校分别在全体教职工层面学习《中小学教师职业道德规范》、教育部规定的有关师德师风建设的“十条红线”，在干部层面学习《中华人民共和国政务处分法》、《中央八项规定》，在党员层面学习《中国共产党纪律处分条例》、《中华人民共和国监察法实施条例》等党纪党规，杜绝违反职业道德和相关法律法规，教职工做到知法、守法。                                                      

6.3学生普法教育

l 学校□已编写/√未编写 校本教材（本项幼儿园无需填写）。

l 学校√系统开展/□偶尔开展/□未开展 普法活动，请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。（重点突出学校在2021学年推进相关工作的新举措、新成效）

学校重视普法教育工作，研究形成了《“四自”人格养成教育十二项修炼》行规特色课程，通过课程落实对学生的普法教育。利用主题升旗仪式、校班会课等途径，积极开展“两法一条例”宣传教育活动、反校园欺凌主题讲座等，并结合宪法宣传月积极开展“宪法晨读”等活动。2021年11月29日，结合“两法一条例宣传月”契机，学校通过主题升旗仪式，拉开了宪法宣传周的序幕，组织全体师生开展了“晨读宪法”活动，通过阅读的形式，进一步促进师生了解国家宪法的内容。同时，学校学生发展部要求班主任利用班会课，组织学生开展“做知法守法小公民”的主题教育活动，班主任根据学生的年龄特点，通过寓教于乐的形式，倡导学生争做知法守法的小公民，使学生增长了法律知识，提升了法律意识。                                                            

7.其他

7.1学校依法治校工作获奖情况

l 请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项，如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。（重点突出学校在2021学年推进相关工作的新举措、新成效）

1、2021年9月，学校在上海市反邪教协会举办的“小无邪”天文科普知识竞赛中，荣获优秀组织奖。                                                                

2、2022年7月，学校八（2）班陈泉鸣同学的绘画作品《拍苍蝇打老虎—保持反腐败政治定力》在普陀区“学思想共成长，绘法治同心圆”——“我心中的习近平法治思想”绘画比赛活动中荣获初中组 二等奖。                                           

3、2022年7月，学校六（2）班葛馨瑜同学的绘画作品《瑞狮盛世》在普陀区“学思想共成长，绘法治同心圆”——“我心中的习近平法治思想”绘画比赛活动中荣获初中组 三等奖。                                                                      

7.2涉法涉诉及纠纷处理情况

l 请对本年度校内纠纷发生情况进行统计（相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷，勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准，并注明次数）：□协商、和解解决（  ），□申诉解决（  ），□诉讼解决（  ），□仲裁解决（  ），□调解解决（  ），□本年度尚未解决（  ）。其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为（）。

l 请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。（重点突出学校在2021学年推进相关工作的新举措、新成效）

学校2021学年无涉法涉诉及纠纷情况发生。                                                

7.3.学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点：

一、本年度特色推进情况：

1、信息依法依规公开，保障办学有效规范

防疫居家网课期间，学校通过校园网“公示栏目”、企业微信“公告”栏，做好学校信息公开工作。对于学校重大事项、重大资金、涉及教职工和学生切身利益的事项，学校坚持实行《校务、党务公开制度》，坚持“公平、公正、公开”的原则，做到“公开记录”有据可查、“公开内容”接受监督、“公开事项”责任到人，“公开栏目”共同关注，增强学校管理的透明度，保障学校依法办学。

2、家长参与学校管理，发挥社会监督作用

拓宽家长参与学校管理、监督办学的途径，充分发挥家委会的民主监督职能。防疫期间，虽不能让家长到学校来参加学校开放日等活动，但学校通过网上校园开放日活动、一六年级网上家长开放日活动、网上家长学校与家长会、网上评教、师德问卷等活动，多方位的邀请家长参与学校活动，保障家长对办学活动、管理方式的知情权、参与权和监督权。

3、注重法制道德教育，形成良好学法氛围

学校研究形成了《“四自”人格养成教育十二项修炼》行规特色课程，把法制道德教育融入课程，同时结合《中小学生守则》中第4条“明理守法讲美德”要求，教育学生在学习生活中遵守国法校纪，做一个明理守法的美德好少年，形成学校良好的学法、知法、守法的氛围。

随着学校依法治校创建工作的不断深入，学校办学取得了越来越多的成就。近几年，学校先后荣获：全国红十字模范单位、上海市家庭教育示范校、上海市京剧教学试点学校、上海市中小学涉台教育工作先进集体、普陀区德育工作先进集体、普陀区中小学行为规范五星校、普陀区素质教育先进校、普陀区新优质项目学校、第二届（2019-2020年度）上海市普陀区文明校园、2019-2020学年度“上海市安全文明校园”等荣誉称号。

二、存在问题及下年度工作重点：

1、专题教育学习仍显不足，结合依法治校指标体系，需进一步加强专题学习,加强干部法治意识，进一步提升师生的法治观念。

2、结合学校“自立、自信、自尊、自强”“四自四能”人格养成教育框架结构，系统思考学校普法教育工作，力争形成普法教育专题课程框架结构。

3、进一步加强学校校务委员会、家长委员会对学校办学的参与情况，不断完善校务委员会、家长委员会的工作机制，充分发挥校务委员会、家长委员会的履职作用。