一级指标

二级指标

评估机制

责任部门（人）

1.教育教学状态明显改善

1.1校本研修成果

1.2课堂教学效能

1.3促学活动效能

2.整体办学质量明显提高

2.1绿色指标评价

2.2升学“成就榜”

2.3级组达标评价

3.学校办学特色明显增强

3.1学校争先创优

3.2 特色课程建设

3.3学生市区级获奖

3.4优秀师生事迹

4.家长对学校的满意度明显提升

4.1 绿色指标评价

4.2家长学生评教

4.3表扬和投诉

年度工作举措

达标要点和责任部门

1.爱国主义教育

依据德育目标，积累信仰自觉、道德自律、文化自信、生态自然《“讲故事，促成长”》课程经验和资源，让伟人的故事、亲人的故事、同伴的故事和自己的故事，让学生在“学习—创作—展示”的实践过程中，完成“探究—转化—创新”的跨越和提升。综合文科组开展“小项目、大思政、多学科”为主题的《中小学思政教育一体化设计与实施》项目研究。大队部开展“学习二十大，争做好队员，奋进新征程”系列活动。学发部午间广播开展“我来讲故事”的系列活动。学部每月年级大会表彰进步、分享学习的故事。

2.诚实守信教育

坚持《班级、小组和个人“扬长补短”公约行动》制度以及配套的周记本、争章手册等配套机制。坚持优秀互助小组评选，塑比、学、赶、帮、超学友文化。开展“生命、健康、安全”教育，上好开学第一课，落实防疫“三件套”、防护“五还要”[5]。开展理想教育，落实学习“三件套”要求（遵守作息制度、每天作业零缺交、每周随堂反馈），努力不让任何一个孩子躺平、掉队。

3.行为规范教育

    学校“四自”人格养成课程目标为：生活自立、学习自信、交往自尊和人生自强。其内容既包括行为规范教育核心模块即“生活习惯、学习习惯、交往礼仪和公共规范”（基础要求），又承载学校彰显“生命价值”的教育追求（发展要求）。开展《“四自”人格养成“12项”修炼的创意设计》研究，争创上海市行为规范示范校。

4.劳动教育、国际视野教育和社会实践活动

学习《劳动教育标准》[6]，对学校“工匠精神大家学”为主线的劳动教育课程体系（生活技能、绿色生态、生涯规划、生命之光）进行调整。做好六年级崇明研学、七年级贵州研学、八年级学农实践活动准备，与圣心小学开展网上分享会。分年段落实“四小（小调查、小探究、小实验、小制作）”和“四创”综合实践活动。实施《“美丽普陀·苏河行”综合实践活动课程》。

5.德育管理和队伍建设

坚持班主任“五个一”业务提升计划。开展好班主任育德能力比赛。要围绕难点和热点开展“走出去、请进来”活动，通过主题教育课、经验分享和实践体验积累专业智慧。要加强学科德育和绿色指标指导下的教育实践，践行“人人都是德育工作者”理念，加强思想政治教育，改善德育工作环境，提升班主任的专业幸福感。落实教育部《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。[7]

年度工作举措

达标要点

6. 基于标准、合理调适，坚持国家课程校本优化实施

开展《“自能”课堂再优化》攻坚行动， 2023年主题：“成长在课堂，探究看得见”[8]，改进任务：问题链和学科实践设计与实施。教研、师训、促学活动中落实。

7.完善“一本多元”教师“精品课程”群

拓展课和社团活动，深受学生喜爱。教师的“精品课程”，是发挥教师的知识优势和经验优势，抓住本学科核心思想方法，合理选择关键点和兴趣点，以学期为单位（15课时）的微短课程，目的是“以少胜多”、“以精显特”，让学生感悟学科魅力，激发学习兴趣。已经成熟的课程，要逐步成册刊印。学校要完善评价机制，鼓励教师开发“精品课程”系列。教研组协商好“精品课程”分布的年段，利于学生自主选择。学部安排好课后服务课程，为学有余力的学生提供平台。

8. 学校“名片”课程群再优化

按照《六个“名片”课程建设再优化方案》，落实课程“领衔人+特色团队”的机制，加强校内外、线上线下的联动，宣传和推广“名片”特色，提升课程的影响力；《中小学戏剧表演“一条龙”项目的设计与实施》和《“一条龙”体系下田径项目的体能训练策略研究》项目，分别形成了“识、赏、演、探、育”戏剧教育基本策略和“三三三”体能训练的基本策略，做好项目解题工作。

9. 加强管理、优化流程，提高工作效能和质量保障水平

按照“四个明显”评估体系，从上到下落实目标任务。学部分别制定“达标率”目标，对达标有困难的级组，加强跟踪指导。教研组制定“达标率”目标，对达标有困难的备课组，加强跟踪指导。编制校内视导手册，上半年，一、六年级，下半年三、八年级，开展“教师专业发展共同体视角下的校内视导”工作。做好3月份线下校园开放日准备。安排好“5+2”课后服务工作。[9]

10. 培植“五个一”思维模式和磨文化，激发校本研修制度新活力

校本研修计划要和BC级项目结合好，力争详实周密，任务细化到每周、每个组员。教研组长要指导备课组制定好“七个一” 工作计划。备课组落实好“五定一负责”活动要求。组长要带着问题寻求专家的支持和指导。加强教研组长日常业务培训，引导组长了解校内外教改的新理念、新知识、新方法和新技术，要多给组长搭建校内外展示和交流的机会。组长自身要有专业担当，养成多读、多想、多写的习惯，工作布置要想大家所想，成为“严谨笃学”的示范者。

年度工作举措

达标要点

11. 项目制、会研究，打造学校队伍内涵建设特色

做好中期评估和年会结题，督促牵头人负起责任，按期完成已经立项的ABC级项目。支持体育和艺术教研组完成区级“一条龙”课题结题。精心设计并实施学校第十八届教育年会方案和第十七届“园丁杯”教学评优比赛方案。

12. 坚持目标导向、制度创新、业务培训、“优师培养”等队伍建设策略

推进教师的学历提升，支持在职人员参加高一层次的学历进修，提高研究生比例。梳理2023年教师职称分析统计表，做好教师职称评聘工作。落实十四五教师培训的市区方案、规划。教师新一轮专业发展五年规划制订情况的沟通、反馈。结合“晓荷工作坊”的培训计划，进一步细化落实工作坊的培训内容和任务，同时以青年教师的个人C级项目为抓手，推动青年教师开展实践，形成相关案例，积累过程性资料。结合学年主题和年度工作重点，尽早设计教育年会方案，以教育年会作为闭环中的最后一环，以终为始地将各项工作加以统整、关联，提升效益，确保“三出”。

年度工作举措

达标要点

13. 贯彻落实《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制意见（试行）》，努力构建“党组织领导、校长负责、多方参与、全员育人”中小学校“四位一体”的治理格局。“人为本、高立意、精细化”管理理念落在实处

14.加强中干力量，为实现“自能教育”提供坚强保障

每学年开展“五个一” 业务提升计划，干部教育常态化，◆分年度开展“单元教学设计”和“学科实践活动”论坛。◆中层干部完成新一轮竞聘上岗，做好新老干部传帮带工作。

15. 加强学校党风廉政建设、学校文明文化建设、学校安全和综合治理建设。

（1）严格落实“经审标准”、“经费预算”和“三重一大”等管理要求，规范使用好公用事业和各类专项经费，保障加强校项目、学校特色课程项目、教师培训活动和学生体验活动的资金支持。勤俭节约，创造条件改善办学环境。坚持资产“二级”管理制度。做好图书馆验收工作，拓展空间和提高使用率，增加师生喜欢的图书、杂志、报刊种类。挖掘现有资源潜力，增加师生工作和学习的空间，新建资源教室。

（2）支持和鼓励在职后勤人员立足于岗位实践的培训和学习，后勤专业技术人员自主选择制定五年发展规划。要从规章制度和办事流程来提高外包外聘人员的服务水平。大力推进“放心食堂建设”。 做好教学楼灯光工程项目、教室和专用室空调安装项目、教学楼饮用水机更新和录播室设备更新。

（3）落实《普陀区加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施细则》，强化校园安全工作检查和风险排查。各部门以及全体教职员工都要进一步增强卫生健康意识和安全防护意识。认真落实护导制度和教学规范。落实实验室、校园、周边安全工作责任，做到分工明确，责任落实。加强卫生教育，提高学生防病意识、防病技能和养成良好的卫生习惯。加强安全教育，提高学生安全意识、安全技能和养成良好安全习惯。落实安全目标责任，日常安全检查措施到位，确保无重大安全事故发生。完善学校突发事件应急管理机制，妥善处置各种事端。用好“生命安全体验活动室”。加强网络安全管理，组织师生学习网络安全法。开展困境儿童关爱保护工作和帮教工作。完善学生资助工作机制，实现“精准资助”。