开展学科实践活动 促进核心素养发展

--2022学年第一学期六七年级学科实践活动

《义务教育课程方案（2022年版）》指出“强化学科实践，加强知识学习与学生经验、现实生活、社会实践之间的联系，注重真实情境的创设，增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力”。六七年级各备课组根据课程标准的要求，结合教学内容，精心设计学科实践活动。以“小组互助”模式组织开展活动，在学科探究活动中体会学科思维方法，落实学科核心素养。

【一样的童年，不一样的天空】六年级语文学科实践活动

为了激发学生对线上语文学习的兴趣，同时结合教材的学习内容，六年级开展了一次“诵《童年》”的整本书阅读活动。

在活动准备阶段，同学们以小组为单位进行了分工。有的同学制作阅读卡，有的同学绘制人物关系图，有的同学分析人物的性格特征，最终集合小组的力量完成自编《童年》目录，解决核心问题：是什么使阿廖沙成长为一个坚强，勇敢，正直和充满爱心的人？

【我为苏州河画蓝图】七年级语文学科实践活动

七年级语文通过习作“我为苏州河画蓝图”这一支点，撬动语文学习的杠杆。学生结合单元导语“想像是人类与生俱来的一种能力”，展开想像的翅膀，超越自身局限，体验更广大的世界。

从苏州河的调研开始，通过小组讨论商讨苏州河治理和建设建议，有的小组认为要更新环境保护立法理念，有的小组建议加强科技手段进行治理，有的小组想要提高环境治理监督意识......他们通过诗歌、小论文、小散文、小调查报告的形式描绘苏州河的美好未来。学生在实践活动中关注环境问题，在实践中体现一名小公民的环保责任感。

【我买！我买！我先算算我再买！！】六年级数学学科实践活动

为提升学生学习数学的主动性，提高分析能力，锻炼数学思维，六年级数学备课组举办了“双十二中的迎新义卖购买布置”。在过程中学生要与合作伙伴自行确定需要购置的物品清单，计算对比分析不同的优惠方案，最后形成最优的购买方案。学生的计算能力在情境问题中得到提升，学生在这一活动中参与到学校的管理决策，真实地解决了实际问题，同时数学知识的应用能力也进一步提升。

【校窗花中的大秘密】七年级数学学科实践活动

窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，是中国古老的汉族传统民间艺术之一。你知道这些窗花是如何被设计出来的吗？七年级数学备课组要求学生以小组为单位，寻找一款轴对称图形的窗花，写出设计方案（解释原理）并制作完成。从窗花中的轴对称图形出发，运用翻折和轴对称图形的相关知识，感知翻折运动中图形保持形状、大小不变的性质，体会轴对称图形的意义。学生在动手实践的过程中，锻炼空间想象能力，体验数学几何中的对称美，开展一场别开生面的数学奥秘探究之旅。

【我和你约定……】六年级英语学科实践活动

六年级英语学科以小组为单位，聚焦班级生活中的实际问题，撰写英文小组公约。同学们先讨论班级或家庭中做的不利于大家学习和生活的事情，然后找出改正的方法，再制定英文版的小组公约并进行美化，最后相互交流，相互点评，评选最佳。本次活动不仅锻炼了英语表达能力，落实了英语学科核心素养，还树立了风清气正的班级风尚。

【We are what we eat.民以食为天】七年级英语学科实践活动

七年级英语备课组组织学生以小组为单位，以海报或视频的形式介绍不同国家的美食，学生化身为英文“小吃播”，流利介绍美食的制作方法、富含的营养成分以及美食背后蕴含的文化背景。本次活动激发了学生学习英语的热情，提供了展示自我的平台，收获了喜悦和自信。

【桂花观察笔记】六年级科学学科实践活动

昨夜西池凉露满，桂花吹断月中香。对于上海的学生而言，桂花的香气从不陌生，但如果要说起桂花树的样子，很多孩子便开始支支吾吾，东拉西扯了。为了落实准确描述生物特征的单元目标，科学备课组推进了以桂花观察笔记为主题的学科实践活动。活动中运用科学观察的方法描绘桂花从局部到整体的特征，运用绘画技巧来描绘叶、花、枝等细节。

【虎年真的虎】道德与法治学科实践活动

为进一步落实“立德树人”的要求，培养学生关注社会时事的良好习惯，增强社会责任意识，提高认识、分析问题的能力，道德与法治备课组开展“微言微语”时政演讲促学活动。同学们通过事前关注新浪微博“新华社”、“人民日报”等主流官方账户，搜索热点时事，组织讨论，调查相关时政热点发生的背景，结合教材内容，梳理输出观点，经过小组配合，模拟演练的方式，以小组为单位进行第一轮时政演讲。在班级层面开展初步评价并反思，后基于反思内容，对前置作品进行再加工，最终实现以评促学。