厚植学养育底蕴 多维提升促发展
——四年级学科实践活动专题报道
近阶段，四年级学生在一系列学科实践活动中开阔眼界，润泽心灵，提升能力，绽放出属于自己的精彩。
语文学科开展了“我和神仙的一天”学科实践。通过拓展阅读上古神话故事和经典神话小说著作，了解神话故事的特点，运用信息技术搜集神话人物资料，了解其神通与本领。通过观察社会现象，发现了世界中需要改造、改善、改变的问题。选择一位神仙，展开想象，与他联手解决问题。
在整个活动过程中，学生增强了民族认同感，学会辨别真善恶美丑，建立了正确的道德观和价值观。能放眼社会，发现问题，在习作中为解决难题、为改善生活出谋划策，体现自己作为一名小公民的责任感，增强主人翁意识。
数学学科探究“度量衡的故事”。学生从“任务一：了解度量衡”中，什么是“度”，什么是“量”，什么是“衡”，以及度量衡的历史与发展。从“任务二：查找成语中的计量单位”中，了解了成语中这些计量单位在古代的具体意义，并换算成现代计量单位，拓展学科知识。从“任务三：生活中的计量单位”中，学生寻找现代生活中常用的单位和数学学科中计量单位之间的关系，为家里设计了一份“7天囤货采购清单”。
在整个活动中，学生知道了计量对于日常生活与生产实践的重要性，感悟计量单位由多元到统一、由粗略到精细的过程。将数学知识与实际生活经验相联系，用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维分析现实世界、用数学的语言描述现实世界，乐趣无穷，收获颇丰。
英语学科开展了 “My_____” 实践活动。学生用自己已有的知识储备进行语用框架再构，利用本单元的核心单词、核心句型形成初步框架。根据初步框架，描写人物的外貌特征、职业、性格特点以及兴趣爱好等。试图将人物写得更为丰满、生动。展示时，学生拿着自己的绘画作品，用完成的语用片段的描写，运用流畅的英语进行介绍，提升学生自我表达的学习兴趣。
此外，我们还以年级为单位开展了体育促学活动“我是跳绳小达人”，通过1分钟短单人赛和班级长绳团体赛，激发运动热情，培养竞争意识。
这一系列立足于单元教学视角设计的学科实践活动，把书本知识与学生身心有机融为一体，加强了单元课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化了学科内知识的整合，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。学生丰富了文化底蕴，提高了自身修养，锻炼了综合能力，在活动中有所成长。
审稿：课教部
撰写：王丽佳
照片：学科教研组提供
编辑：周日月
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