年度工作举措

达标要点和责任部门

1. 落实思政教育新任务。“道德与法治”学科内容和日常行为规范教育融合起来，提高教育实效，营造学部良好的学风。

2. 构建自能教育体系，打造办学特色。实验项目《九年一贯制学校“自能教育”实践与研究》，为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人（五育并举，立德树人），为了坚持“自主能动，快乐学习”办学理念，为每一个学生提供适合发展的教育，培养“四自四能”好少年！办学愿景目标：把学校建设成为“学生喜爱、家长满意、社会认可，充满生活乐趣”的优质公办学校。

3．制定学校“十四五”发展规划。力争在本规划期内使学校成为“自能教育成体系，教育质量达预期，充满教育生活乐趣”的老百姓家门口的好学校。

4.积极落实新冠疫情防控工作，扎实开展线上线下教育教学工作。坚持底线思维，严格按照防疫形势和要求，确保学校防疫工作安全有序。坚持在日常工作中“嵌入防疫要素”，同时加强学生的卫生习惯教育、心理健康教育，帮助学生心理“复位”和干预特殊学生的“心理”倾向，预防突发事件。

1. 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》要作为必修内容，利用道德与法治课、班团队课、统筹安排课时，由思想政治课教师主讲， 每册集中学习1学期，平均每周1课时。《读本》教学安排在三、五、八年级。（学部、道法教师）

2. 构建自能课程：（1）国家课程校本优化实施（2）四自教育迷你化设计（3）名片课程个性化定制。打造自能课堂：（1）一页纸通览（2）一页纸导学（3）一页纸作业。实施自能管理：（1）一页纸励志（2）一页纸反馈（3）一页纸学习（校长室、各学部、各教研组）

3.（1）9月初稿（校长室）

（2）10月教代会通过（工会）

（3）11月迎检。（各个部门）

4.（1）持续开展“全员导师制”工作，形成常规制度，增强实效性。（学发部、全体教师）

（2）以学生自管会的形式在日常工作中嵌入防疫要素，将学生行为规范内化为心理需求。（学发部、团队）

（3）用好“扬长补短”周记本，以“擦苹果”行动完善防控机制，开展心理健康月活动，做好“三级帮教”工作。（学发部、心理室）

年度工作举措

达标要点

5.打造“自能德育”特色。（1）完善“自能教育”特色体系建设，也即要基于学校教育哲学，形成学校“德育为先、五育并举”各层次、各环节进行的系统、整体的设计。方案设计要从育人目标和理念出发，处理好预设与生成、顶层与基层、整体与局部、现象与本质的关系。（2）人格养成教育（行为规范养成教育）。结合中小学生行为规范内容做“12个达标点”和“6个落实途径”的二维分析，再细化学生行为，就形成了我校行为规范养成教育的“目标-内容-途径”体系。

6.打造“自能班级”文化。首先，加强班级文化建设在学校文化中沉浸的力度，以“学科•班级•家庭•网络“（学校）机制为基础，探索“晨诵•午读•暮省”（朱永新）创意；以校园生活管理为抓手，落实“小组互助”（学友文化：比、学、赶、帮、超）制度；以承接学校课程和活动为载体，加强“发展性评价”和“综合素质评价”的导向作用。其次，精心设计班主任“五个一”业务培训内容，保障“特色班级文化”建设再上台阶。

7.加强教学管理和质量保障。在质量“控制点”上，完善“扬长补短”校本研修制度、“到人到点”分析制度、“三优三弱跟踪指导”制度、“三级帮教”制度（学业规划）和作业“零缺交”制度，从管理机制上激活师生的自主性、能动性和创造性，促进每一个师生教与学行为方式不断转变，保障每个孩子都能享有公平而有质量的教育。坚持教研组长岗位目标责任制度和优秀备课组评选制度，学发部牵头做好各个班级“特殊学生”的家校沟通工作；课教部、学部深入一线听评课，参加备课和教研活动，重视中考新增科目的学科建设和绩效评价，修订、完善绩效考虑方案；中学年级组长要加强学业质量管理；各个教研组长用好“标准—动态”评价指标导向和调节作用，全员“强优势、补短板、创优质”，确保教学质量“达标”率稳中有进。干部蹲点、承包指导，强化年级组管理力度（学习管理、活动管理和生活管理），提高管理针对性和专业性。整体优化创新教育实验的课程设计和实施水平，确保教育高质量。重视绿色指标测量的诊断导向作用。学部两位干部有合作、有分工，蹲点主任总牵头某个年级，达标管理奖37开，保50开奖、争80满分

8.完善六个“名片”课程建设。通过确认“标识性内容”（一个学科若干项目），整合校内外资源和加强师资力量来提升课程的影响力和教育质量，如加强中小学课内外阅读的整合；红十字课程之急救技能教学和救灾、救护、救助“一日活动”，创新教育衔接课程之科创、文创、体创、艺创班级“种子课程”探索，研学课程之“四张地图”和探究性活动。体育、艺术积极对接区域“一条龙”体系建设和“一校一品”特色建设。总结前期工作经验，利用课后服务的时间上的保证契机，深入探索三种类型（学科内探究、主题型多学科探究、生活现实中的研究）的跨学科（项目化）学习，六其年级学会解决问题，七八年级学会发现和提出问题。组建中学部教育教学数字化转型项目组，和我区相关创新团队对接，为青年教师的眼界从校内走向市区。

9．21届毕业年级经验传递和22届质量目标。毕业年级坚持“抓早、抓细、抓实、抓严、抓活”工作策略，充分发挥团队集体的智慧和力量研究命题动向、准备复习资料和鼓励帮扶学生，确保让不同资质的学生获得最优发展。新九年级同类学校“保20前”。五年级对口率和合格率保持稳中有进。齐心协力做好六七八年级的升级把关工作。

5.（1）形成“自能德育”课程体系。（校长牵头）

（2）形成人格养成“12项修炼”整体设计与实施方案，以及若干成熟案例。（德育分管校长牵头）

6.（1）做精校园传统活动（“五节”活动），传承优秀传统文化，增强班级特色发展，提升学生综合素养。（学发部、学部）

（2）以阅读促班级文化建设，开展“经典阅读”活动，开展家校“四季共成长”系列活动。（学发部）

（3）优化评价指标，继续开展小组互助评比活动。（团队、学部）

（4）落实班主任“五个一”专业提升方案，夯实青年班主任专业基本功，提升育德能力。（学发部）

（5）京剧、合唱、绘画社团恢复，其他社团根据疫情情况逐步恢复（团队）

7.（1）学部、教研组长深入课堂，加强备课组听课参与活动制度；每学期对相关备课组或年级组深入调研一次。（课教部牵头，教研组落实）

（2）加强巡课制度，根据本学科课堂教学规范要求，对师生进行一次教学规范验收。各教研组在期初、期中、期末三次对作业规范达成情况进行检查验收。（课教部）

（3）完善“到人到点”分析制度。阶段检测、期中、期末考试后，教研组、年级组进行“到人到点”分析。（年级组针对考试成绩变化大的学生进行分析。教研组针对每道题应得分率与实际得分率的比对，对知识点的落实进行分析。学部根据考试情况，梳理需要跟踪的学科及学生名单。）（课教部）

（4）“三优三弱“跟踪指导制度（课教部）

【学科方面】根据每次考试学析薄弱学科，进备课组加强指导，了解瓶颈问题，共商解决策略。

【学生方面】根据每次考试分析薄弱学生，根据学校“三级帮教”制度，梳理学情，通过座谈会、任课教师结对，做好学困生转化工作。

（5）加强作业“零缺交”制度的落实和执行力，及时反馈改进。（学部）

（6）备课组达标率保50，争80。（各个学部）

8（1）编制红十字“救灾、救护、救助”课程活动手册1本（特创部牵头，团队、卫生室、体育组）

（2）编制涉台研学课程（系列:历史）活动手册1本（特创部牵头）；

开展《“中华情，两校亲”结对校互访》项目线上交流活动（特创部牵头，学发部，课教部）

（3）成立学校田径特色项目运动队。（体育组）

（4）形成科创、文创、体创、艺创班集体建设方案。（特创部、学部）

（５）形成完善的崇明生态研学方案和贵州研学方案，融入线上研学的相关内容。（学发部、中学部）

（６）推进《初中生综合素质评价》的评定，标准和程序。搭设平台，让学生积极参加社会实践活动。（课教部、中学部）

9. （１）20届毕业班教学工作会议“传帮带”经验分享（书记、王静）

（２）三、八年级，“三高一特”跟踪指导调研。（课教部、学部）

年度工作举措

达标要点

10. 推广“五个一”业务提升[4]计划。对标“四好教师”[5]、教师职业规范、学校师德承诺等文件，完善学生评教、家长评教、主题教育年会以及评优制度，优化每周一次教职工集体学习的内容，提高师德素养培训的感染力，激励全体教师争做“学高、身正、奋进、奉献”的优秀附校人。要内培外引方针，从教师学历、年龄、职称、梯队、学科等方面不断地优化结构，学校经费支持教师学历进修、职称晋升，形成满足学校发展需要的队伍结构。加强学校对教师完成市区360、540培训的任务指导和服务，加强对教研组学科建设的支持与指导，帮助教研组解决团队建设中的实际问题，让校本培训项目贴近教师的教育教学工作。要完善教师专业发展五年规划制度，不断完善“职称分项准备计划表”，保证每个人、每个阶段的任务达标率。 要坚持分类培养、主体提升的原则，完善优师培养工程，聚焦教师教育教学核心发展，让青年教师茁壮成长，让成熟型教师脱颖而出。继续做好第三轮“晓荷工作坊”工作。创造条件，让高级教师、自能发展品牌教师、教研组长和骨干教师承担青年教师带教的任务，发挥在教育教学工作特色创建中的引领示范作用，满足教师专业发展的成就感。坚持干部“五个一”业务提升计划的同时，全员推广“五个一”，底线思维，确保课堂改进达到“860”目标（良好课力争80%，保底60%，不合格为0）。

11.“强校工程”和课程领导力项目。按照时间节点完成“强效工程”和“课程领导力”项目的年度工作任务。以《单元教学视角下的作业设计和实施》为统领（点），“三级项目”管理机制和“三支队伍”（课教部干部、课题组成员、教研组长）的工作重点高度整合（隐线），作业迭代（B本作业）、作业升维、作业定制“三部曲”环环相扣（明线），“作业+”聚焦“作业”在优化教学要素（教师、学生、内容；目的、方法、环境）中的效能，各学科教研组聚焦学科综合实践活动的课例研究，夯实“教育教学生态、教学质量、办学特色和办学满意度”显著提升的基础，为市级课程领导力项目解题提供丰富的支撑材料（“三出”：出效果、出成果、出人才）。

12. 加强学校党风廉政建设、学校文明文化建设、学校安全和综合治理建设。（1）严格落实“经审标准”、“经费预算”和“三重一大”等管理要求，规范使用好公用事业和各类专项经费，保障加强校项目、学校特色课程项目、教师培训活动和学生体验活动的资金支持。勤俭节约，创造条件改善办学环境。坚持资产“二级”管理制度。做好图书馆验收工作，拓展空间和提高使用率，增加师生喜欢的图书、杂志、报刊种类。挖掘现有资源潜力，增加师生工作和学习的空间，新建资源教室。（2）支持和鼓励在职后勤人员立足于岗位实践的培训和学习，后勤专业技术人员自主选择制定五年发展规划。要从规章制度和办事流程来提高外包外聘人员的服务水平。大力推进“放心食堂建设”。（3）落实《普陀区加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施细则》，强化校园安全工作检查和风险排查。各部门以及全体教职员工都要进一步增强卫生健康意识和安全防护意识。认真落实护导制度和教学规范。落实实验室、校园、周边安全工作责任，做到分工明确，责任落实。加强卫生教育，提高学生防病意识、防病技能和养成良好的卫生习惯。加强安全教育，提高学生安全意识、安全技能和养成良好安全习惯。落实安全目标责任，日常安全检查措施到位，确保无重大安全事故发生。完善学校突发事件应急管理机制，妥善处置各种事端。用好“生命安全体验活动室”。加强网络安全管理，组织师生学习网络安全法。开展困境儿童关爱保护工作和帮教工作。完善学生资助工作机制，实现“精准资助”。

10.（１）开展师能专题活动，完成学校2021年学生问卷调查汇总情况及反馈。（课教部）

（２）分别制定教研组长、“晓荷工作坊”2020学年第二学期“五个一”业务提升计划，做好落实推进工作，及时收集过程性学习成果。每位晓荷青年教师制订个人“五个一”业务提升计划。（科研室）

（３）做好2017—2021教师个人专业成长规划的总结和终期性评估工作，做好学校层面的反馈总结。按照“五个一”经验重构模型，设计新一轮教师个人专业成长五年规划的框架，组织培训、动员，完成教师个人专业成长规划的制订工作。（分管校长牵头，科研室负责）

（４）做好教师“十三五”培训的学分补休、登分和总结等收尾工作，为“十四五”教师培训做好准备，按照十四五教师培训的市区方案、规划，做好校本研修方案的制定。（师训部）

（５）精心设计学校第十六届教育年会方案，通过教育年会对十三五规划的执行情况作全面总结和成果展示。（校长室牵头，科研室负责）

（６）关注新中考学科的教学评价导向，修订并完善教学评价考核制度和绩效分配办法。（课教部、人事）

11.（1）开展“强校工程”项目第三阶段的研究，即“作业的个性化定制”的主题研究，通过学科建设方案的修订、完善，OMO模式下的信息化教学的应用研究与实践，不断推出典型案例，不断向面上普及，不断梳理总结经验，做好成果提炼，撰写“强校工程”项目研究的总结报告。（校长室牵头，科研室推进落实）

（2）按照课程领导力项目组的管理要求，撰写完成课程领导力项目的年度计划、中期研究报告，并参与完成课程领导力成果专著的写作任务。（科研室推进落实）

（3）完成教研组学科建设方案和“园丁杯”教学评优比赛成果（课例、论文）专辑的修改、完善和刊印成册，为“强校工程”总结做好成果准备。（科研室）

12. （1）严格管理要求，规范使用经费

①认真落实财务资产管理改革，严格执行年度预算。保障加强校项目、学校特色课程项目、教师培训活动和学生体验活动的资金支持。（后保部）

② 进一步深化开展校产的二级管理，定期检修、维护校舍和各类设施设备，及时处理报修，发挥资产最大效益。（后保部）

（2）大力推进“放心食堂建设”

① 继续通过“走出去、请进来”的方式提高服务管理质量。支持在职后勤人员立足于岗位实践的培训和学习。加强与上级主管部门（计财科、审计科，三大中心）的沟通。（后保部）

② 继续推进“阳光午餐”计划，严格落实日常管理，继续抓好食堂卫生安全工作，食堂工作人员佩证上岗，定期自查。并从教职工层面听取意见建议，不断改进午餐质量。（后保部）

（3）落实健康、安全责任制度

① 结合“区安全生产月”工作要求，开展校园安全隐患大排查活动。加强校园与周边安全管理，深化场所管理，做好巡视和反馈，每月第一周进行消防安全检查。（学校安全防范工作小组）

② 继续夯实防疫要求，校园消毒到位，防疫物资配置齐全。制定“学校防控疫情每日护导值勤安排细则”，明确全员防疫的岗位要求。（后保部、校办）

③ 开学初做好学校各层面各项目标责任书的签订工作（校办）

④ 下半年完成第八届教代会换届工作，继续开展区第三届文明校园争创活动。（工会）