生物实验室的主要目的是，帮助学生理解生物知识，培养学生科学思维，提高学生综合素养，初步确立严谨求实的科学态度，初步具备科学探究能力，能够从生物学现象中发现和提出问题、收集和分析证据、得出结论。

生物实验室开设的实验项目多种多样，包括制作并观察叶片的装片、解剖并观察花和果实的结构、观察和解剖鲫鱼、观察和解剖一种常见的无脊椎动物、培养观察青霉和酵母、水质简易测定及不同水质对水生小动物的影响等。

主要仪器配置有三类:

一般类：包括生物显微镜、放大镜、解剖器（小剪刀，大、小镊子，解剖刀、解剖针，弯头镊）、生物显微演示装置、家鸽双重呼吸演示器、初中生物教学挂图、中学生物显微图谱、青春期教育挂图、初中生物多媒体教学软件等。

模型类：包括植物细胞模型、桃花模型、水螅解剖模型、草履虫模型、蚯蚓解剖模型、细胞膜结构模型、心脏解剖模型、喉解剖模型、肺泡模型、脑解剖模型、耳解剖模型、皮肤结构模型、脑干放大模型、肝/十二指肠/胰脏模型、肾单位/肾小体模型、淋巴结放大模型、脊椎骨模型、心搏与血液循环模型、人体肌肉模型、肘关节活动模型、牙列及磨牙解剖模型、胃解剖模型、人体呼吸运动模型等。

切片类：包括植物根尖纵切、植物幼根横切、顶芽纵切、南瓜茎纵切、单子叶植物茎横切、双子叶植物茎横切、木本双子叶植物茎横切、蚕豆叶下表皮装片、青霉装片、放线菌装片、衣藻装片、细菌三型涂片、酵母菌装片、水螅纵切、蚯蚓横切、松叶横切切片、胞间连丝切片、水绵接合生殖装片、藓精子器切片、藓颈卵器切片、藓原丝体装片、蕨叶切片、蕨原叶体装片、蕨原叶体幼孢子体装片等。