共享经验，促进发展
——“一页纸教学法”实验研究交流研讨活动
发布时间：2009年12月28日 来源：

2009年12月24日，来自南京、台州、广州三地中小学的40余位领导、老师相聚我校参加“一页纸教学法”实验研究交流研讨活动。

上午，学校分别展示了五节“一页纸导学”实践课，这五节课来自语、数、英三门主学科，涉及一、三、六、九年级，充分展示了学校近一年“一页纸教学法”实践的成果，精准的学习目标定位、有效的导学活动设计、即时调控的反馈练习以及新颖生动的白板教学给与会教师留下了深刻的印象。

下午，我校王浩军校长作为《“一页纸教学法”实验研究》的课题负责人，向40多位“一页纸教学法”实验的同道们介绍了我校课题研究的情况，阐释了“一页纸教学法”的概念界定，及其六个操作载体的操作要义。特别是王校长将“一页纸导学”称之为从量变到质变的加速器，是平衡教与学关系的定位仪，深得在场教师的赞同。接着由学校科研室主任苏治芳介绍了我校在“一页纸通览”、“一页纸导学”、“一页纸反馈”三个操作载体的实践中的案例。最后，各校代表纷纷向王校长讨教“一页纸教学法”的具体实施策略、操作方法，现场研讨气氛十分热烈。活动结束后，来宾们声称上午的教学展示是一堂生动的实践课，而下午的活动则是学术味浓厚的理论课。

虽然学校开展“一页纸教学法”实验时间不长，但已三次向外省市学校、教师介绍我校的实验经验。我们深信课题研究不应该是闭门造车，而应是开放的，要能吸取各种不同的思想和智慧，相互交流、不断反思是促进课题快速发展和教师专业成长的一条捷径。

 

                                                                                                                                          

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