雏鹰乐农学本领，实践体验我能行

——2017年宜川附校五年级社会实践活动课程实施方案

一、指导思想

依照普陀教育改革和发展“十三五”规划精神，坚持贯彻普陀教育“提升每一位学生学习生活品质”的核心理念，在普陀教育推进以普陀大学堂为主体的社会实践大课堂体系建设的背景下，结合本实践中心发展规划中“以现代农业为主，传统农业为辅，培养学生创新素养”的目标，加强科教结合、文教结合，以集知识性、趣味性、科学性、娱乐性和传统性于一体的农村社会实践活动，使小学五年级学生掌握相关农业知识、技能，提高学生的动手动脑的能力和创新意识。

二、活动主题

雏鹰乐农学本领，实践体验我能行

三、活动时间、地点及对象

活动时间：2017年9月13日-9月15日（三天两夜活动）

活动地点：安亭基地（嘉定区安亭镇民丰路1118号）

活动对象：五年级学生

四、活动目的

（1）知识与技能：通过农田劳动、现代农业学习、农耕知识竞赛等活动丰富学生的农业知识，使学生初步了解农业的发展历史及其对人类文明发展的重要意义，并能辨识常用农具和常见农作物，从中体验到现代农业、绿色蔬菜与居民生活的密切关系，初步了解现代农业的基本特征。通过温馨寝室评比、包馄饨等活动增进学生的生活自主能力。

（2）过程与方法：通过倾听解说、自主寻游、在线知识竞赛等多种活动形式不断强化学生对农史、农具、农作物以及现代科技对农业的影响等知识的认知；通过无土栽培讲座、演示、交流讨论逐步教会学生现代农业基础的种植技能；以魅力扎染、学唱基地之歌、跳集体舞等文体活动丰富学生实践感受。

（3）情感态度价值观：通过一系列实践活动使学生逐步增进对农业的兴趣，并在了解我国农业辉煌成就的基础上，激发学生对祖国辉煌农业文明的赞叹之情；在活动中使学生走进自然、走进田野，以自由舒畅的心情去感受农业劳动和传统游戏的快乐；通过植物认知、现代农业实践等活动使学生感受到收获的喜悦，充分体验到做“小农人”的乐趣；以小队为单位开展活动，并通过评比机制充分调动学生的活动积极性，增强学生的集体荣誉感。

五、课程实施小组：

领导小组组长：王浩军（组长）

副组长：于芩

     组员：武春燕、梁旻、孙勇燕、盛伟

工作小组组长：武春燕 

     组员：梁旻、孙勇燕、盛伟

班级管理人员安排：

五1班：梁旻、武春燕

五2班：孙勇燕、盛伟

六、课程实施时间、地点：

2017年9月13日-9月15日（三天两夜活动）

活动地点：安亭基地（嘉定区安亭镇民丰路1118号）

七、前期准备工作

1、课程实施工作小组会议：明确各自分工及工作职责、各项准备工作完成的时间结点，确保社会实践活动顺利、有序。（9月6日）

2、学生动员大会：明确本次课程开展的目的，并向学生介绍课程实施的相关内容及注意事项。（9月7日五楼多功能厅）

3、主持人培训、学生发言培训（9月8日）

4、下发《告家长书》，使家长明确课程实施目的、要求及准备工作并撰写家信。（9月7日）

5、班级节目、寝室安排等准备（9月6日至9月11日）

6、收家信、各班上交寝室安排、保险名单。（9月8日）

7、课程活动指导：对学生进行安全教育及进行基地内务工作指导。并告知9月13日集队发车时间，说明如有突发感冒、发烧等疾病，由家长打电话通知不参加活动。（9月11日）

8、领导小组对社会实践前期准备工作进行全面检查。（9月12日）

八、带班教师职责

1、积极组织、引导学生参加学农社会实践的各项活动，合理安排，全力负责学农社会实践活动中的各类活动内容。

2、对班级学生的活动表现、生活自理、文明休息和身体状况进行全面关心、耐心指导。督促学生认真完成各项学农任务，全面评价学生的学农表现。

3、定期检查学生的寝室情况，关心学生在实践活动中的情况，教育学生文明休息。随时注意生活起居中的安全情况，清除班级学生在学农活动中的各类安全隐患。

4、全面负责处理班级学生中的各类突发事件，并及时与校学农领导小组保持密切联系。

5、关心学生的身体状况，做到每日三问：

起床后问询是否有身体不适

饭后询问是否吃饱

活动时询问是否有困难

6、确保学农期间做到每日五巡：

早晨巡视各学生的起居和寝室内务情况。

不定时巡视学生文明休息和寝室内务情况。

巡视学生一日三餐的用餐情况。

巡视各寝室学生的按时熄灯情况。

巡视各寝室学生晚间睡眠情况，确保各寝室学生的晚间睡眠和安全。

（第一晚巡夜安排：梁旻、武春燕  第二晚巡夜安排：孙勇燕、盛伟）

八、课程内容和要求

1、    入营式——通过教师和学生的发言，明确实践活动意义和要求，激发学生对社会实践活动的兴趣，营造一种奋发向上的活动氛围。

2、    主题集会——以少先队大队集会的形式，学唱营歌。

3、    农耕文化——通过农耕知识大赛，了解中华农耕文化的发展历史；认识传统农业工具，了解农作物的种植过程，能辨别一些蔬菜类别和生长知识。

4、    农田劳动——通过学农社会实践活动，掌握１—２项简单的农活技能。走进自然，增强生态环境意识，人与自然和谐相处。

5、    田园课程——网上生物世界课程，了解植物的特性。

6、    安全、美德教育——观看影片接受安全、美德教育。

7、    内务整理——通过集体生活，学会关心他人，关心自己，增强协作意识，提高独立生活的能力。

8、    学跳田园舞——通过学跳田园舞，增进同学间友情，感受美好童年。

9、生活技能——学习包混沌，体验自己做食物的乐趣以及对家人感恩之情。

10、结营式——表彰优秀集体和个人，激励全体学生。

十、课程活动系列及安排、

课程活动系列一：实践准备，我明了

（一）学校准备：

1、做好开营式准备工作：

主持人：杨彤、黄楷涵

学生发言：五1班 付岳

辅导员发言：武春燕

2、     前期带队教师协调会及学生、家长的宣传动员工作。

3、     准备好摄像机、照相机（盛伟负责摄影、摄像）。

4、     筹备好快乐集会的游戏竞赛活动内容及道具（武春燕、孙勇燕负责）。

（二）班级准备：

1、根据要求分配寝室、安排有责任心、热心的队员担任寝室长，并做好寝室长的培训工作。

2、准备好大队集会每个班级的节目，配备好音乐（准备U盘）。

3、语文老师适当进行书信、征文活动指导。

4、班主任老师利用午会课进行安全教育。

5、每个寝室带好一只手电筒。

（三）个人准备：

1、与家长一起准备所需携带的物品：

（1）生活用品：替换衣物（校服、睡衣、便衣）；毛巾、拖鞋、衣架、卫生纸、个人常用药品、雨具（最好是雨衣）、防虫药品等；

（2）用餐物品：水杯（最好为非玻璃制造的有盖水杯）；

（3）洗漱用品：沐浴露或肥皂、牙刷、牙膏、梳子等。

（4）劳动用品：手套、跑鞋等。

（5）学习用品：电子学生证（班主任统一收齐）、笔记本、水笔、彩色画笔（室长带）、一本较薄的课文读物。

（6）勿带物品：学生勿带手机、游戏机、照相机（参加摄影比赛的学生除外）、随身听等贵重物品，以免遗失或损坏。

2、技能学习：

（1）学会整理自己的物品，并能堆放整齐。

（2）学会套被套、枕套，会铺床单。

3、每位家长写好一封给孩子的家信。

课程活动系列二：快乐实践，我收获

（一）活动规范，我遵守

1、总体要求

（1）爱护基地公物，包括寝室物品、基地花草树木，以及养殖禽畜。

（2）走廊上不能追逐打闹，上下楼梯请靠右边行走。

（3）泡开水的时候注意安全，以免烫伤。

（4）寝室内的电器设备不随意摆弄。

（5）休息时间不要独自行动到小河边嬉戏。

（6）不乱扔洗浴过程中产生的垃圾，以免下水道堵塞；浴后不忘记带走自己的物品。

2、环保要求

（1）垃圾要分类：可回收垃圾：玻璃、废纸、塑料、金属、布料等；

不可回收垃圾：杂物、残渣、食品、包装纸等。

（2）杜绝一次性物品——一次拖鞋、洗漱用品等。

3、劳动要求

（1）劳动时听从基地带教老师指导，正确使用劳动工具，不在田里嬉闹追逐，不到河边行走，不单独行动，防止意外事故发生。

（2）劳动时发现问题及时向老师汇报，及时解决。

4、集队要求

（1）一切行动听指挥。整队做到快静齐。

（2）     衣冠整洁，不拖沓，不穿拖鞋。

（三）难忘回忆，我牢记

1、读家信后，给家长写一封回信，积极与家长进行心灵的沟通。

2、以“雏鹰乐农学本领，实践体验我能行”为本次征文和摄影比赛活动主题。征文和摄影作品内容要求以参加本次社会实践活动的亲身体验和切身体会为选材，真实反映活动中的所感、所思、所悟，题目自拟，文体不限。

十一、课程评价：

1、班级评价

（1）组织工作——班级在组织管理上，做到准备工作充分，积极配合基地落实各项活动，如：农家乐、就寝巡视、环境卫生等，学生活动的组织性和纪律性，加强对学生的安全教育。

（2）教师指导——班主任组织工作认真有序，在各项评比中所带班级获得的成绩。

2、对学生评价——学生在各项活动中能遵守各项规章制度，待人有礼貌，关心集体，同学之间团结协作，有较强的自理能力，能吃苦耐劳，认真完成各项活动内容。

宜川附校

2017年9月6日