“我的一次作业设计”
——2019学年第一学期小学部促学活动
近来，小学部以促学活动为载体，组织开展了“我的一次作业设计”活动，通过活动，使学生在作业的设计和完成的过程中，掌握知识，开拓思维，促进能力的提升。
语文学科
二年级：设计一份关于词句的作业。同学们通过不同题型的设计，帮助自己灵活掌握和运用词句。
三年级：设计一份关于句式的作业。在设计作业、完成配套答案的过程中，对不同的句式有了进一步认识。
四年级：设计一张读书卡让同学完成。在这一过程中，大家共同分享阅读的体会。
五年级：设计一份《民间故事》或《汤姆索亚历险记》导读单，通过这一作业的设计和完成，大家共读经典，并进行了思维的碰撞。
数学学科：
一年级：设计《我的学习卡片》，看图讲述简单应用题，用图画形式表达出来。
二年级：设计《我的乘法口诀表》，考查近期学习的口诀并填空。
三年级：设计一份“数与运算”作业。
四年级：选择日常生活中的合适情境，编制与本学期已学内容相关的数学问题。
五年级：设计《小数乘除法计算出题和评题》。
英语学科：
一年级：设计《My bag》，将自己喜欢的文具贴在书包上，请同学说一说。
二年级：设计《My bag》，画出自己喜欢的书包、书及文具，请同学用英语介绍它们，并写上句子进行描述。
三年级：设计《改写句子》，由学生自己设计相关句子，然后进行回答。
四五年级：以My future为题写一篇作文。根据自己的作文出阅读题。交换完成其他同学的题目并对自己出的题进行批改。
本次“作业设计”，同学们由完成作业者变成了作业设计者。在精心设计作业的过程中，他们对于作业的重要性、完成作业的规范，有了更深的理解，对于学生的发展起到了很好的促进作用。
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