一、指导思想

为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会的精神，以及教育部《中小学德育工作指南》、《中小学班主任工作规定》等文件要求，进一步探索新形势下区域班主任队伍建设的新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展，依据《2018年普陀区学校德育工作要点》的工作部署，围绕学校“自主能动，快乐学习”的办学思想，加强对特色班集体建设、养成教育实施与指导，在家班共育方面进行研究与探索，通过本次育德能力比赛，促进班主任加强学习、总结经验，寻找家班育人的好方案、新途径，提升共育效果。具体实施方案如下：

二、活动原则

（一）发展性评价与过程性评价相结合；

（二）班主任实际工作与德育能力提升相结合。

（三）理论素养学习与班主任个人综合素质提升相结合；

三、主要目标

（一）强化学习，培育骨干力量

搭建班主任专业化发展的学习平台，创新学习载体，丰富培育内涵，注重比赛过程，以赛促学、以赛促建、以赛促优，健全班主任评价机制，培育骨干力量。

（二）健全机制，形成育人氛围

营造教师同伴互助、团队攻坚的育人氛围，交流先进的教育理念和施教艺术，逐步健全班主任主动发展的管理机制，切实提高班主任管理水平和育德能力，努力形成全员育人、全程育人的良好氛围。

（三）开展家班共育的学习与探究

通过育德能力评优活动的实施，聚焦当前“家班共育”的热点、难点问题，开展学习、探究家班共育的方法和途径，形成一批破解难点问题的成功案例和鲜活经验，促进“自主能动，快乐学习”办学思想的落实，形成一些鲜活经验。

四、参加对象：全校班主任

五、比赛主题：家班共育 协同发展

六、比赛时间：2018年10月——2019年4月

七、组织机构

（一）领导小组

组长：王浩军

组员：侯瑞波、于芩、武春燕、王静、徐欢、刘佳

（二）工作小组

组长：于芩

组员：武春燕、王静、徐欢、刘佳

秘书：陈乃冬

（三）评审小组：外请专家、校级干部、德育干部

八、比赛流程

[第一阶段:家班共育案例评比]

时间:2018年10月——2018年12月

组织培训：比赛前期邀请专家进行案例撰写培训，针对家班共育案例撰写要求、格式、方法等方面进行培训，提升班主任撰写案例水平。

参加人员：全体班主任

案例撰写要求:撰写一篇家班共育案例，从案例背景、案例再现、问题解决、收获反思等方面撰写，字数3000字，内容需原创，凡大段摘抄他人者，一经查实，取消评选入围资格。学发部组织评审组进行“隐名阅卷”。

评选比例：第一轮出线12名，进入学校第二轮育德能力比赛。按区育德能力比赛文件精神，评审组和学发部审核、推荐两名班主任参加区级育德能力比赛评比活动（中小学各1名），并根据区级要求，准备材料。

[第二阶段：主题教育课比赛]

组织培训：比赛前期邀请专家进行主题教育课培训，指导班主任主题教育课设计，提升班主任开展主题教育课的能力。

时间:2019年4月22日——2019年5月17日

参加人员：第一轮出线的12位班主任

主题教育课主题设置：以“社会主义核心价值观”和“新中国成立70周年”为背景，围绕“爱国、敬业、诚信、友善”四个关键词之一，聚焦建班育人过程中存在的具体问题，确定课题，设计一堂主题教育课。

主题教育课评价指标：

1、教育主题：主题拟定能结合班情和社会生活，切口小，富有教育价值。

2、教育目标：目标明确、具体、适度。适应学生身心成长的特点和接受能力，体现情感、态度、价值观的和谐统一。

3、教育内容：贴近学生实际、贴近生活，挖掘学生学习、生活经验中的教育素材，形成满足学生德育发展需要、易于接受的具体教育内容。

4、过程方法：情景设置适切，活动过程有坡度，结构紧凑，衔接自然。

5、教师素养：能够及时抓住现场生成的教育点教育学生，知识面广，有亲和力，富有艺术性。

6、教育效果：主题班会具有较强的针对性、实效性，达到育人目的。

非参赛中小学部班主任，全程参与观赛，互相学习。

[第三阶段：反思总结]

1、2019年1月，学发部组织班主任家班共育案例研讨活动。

2、2019年4月，学发部组织班主任学习研讨，进学校育德能力比赛总结。

九、工作要求

（一）明确本次活动是加强和改进学校德育工作、扎实推进家班共育与家国情怀教育的一项重要举措。学发部需将此次活动作为校本培训的一项重要内容。

（二）积极为班主任教师专业成长搭设展示的平台，相关教师要高度重视，认真做好评选工作；

（三）工作人员要本着实事求是，公开、公平、公正、择优的评选原则，做好组织和评价工作，公示每一轮比赛结果。

（四）做好校内学习推选、区内培训参赛的筹备工作，做好资料存档工作。

十、奖项设定：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

十一、表彰激励

（一）本次评选结果将纳入“优秀班主任”考核中。

（二）2018年6月校教育年会举行颁奖仪式，与绩效挂钩。

（三）班主任家班共育案例和主题教育课教案拟推荐各层级刊物上发表。

十二、工作步骤

上海市宜川中学附属学校

2018年10月25日