精心准备,自信展示,合作互助,喜获佳绩
发布时间:2020年01月18日 来源:苏治芳

   2020年1月14日,宜川附校陶文彬、喻世伟、顾祎斐三位老师在苏治芳老师的带领下参加全国教育信息技术研究“十三五”重点课题《基于互动反馈信息和微课的精准教学研究》课题中期阶段交流活动。大会于1月15日上午在深圳市南湖小学一楼功能功能室进行开幕式活动,大会由全国课题组组长潘克明进行开幕致辞,并对大会活动提出殷切期望;由深圳市南湖小学校长刘建琪致欢迎词,对参加此次会议的所有专家、教师表示热烈地欢迎。开幕式结束后就开始了现场说课交流活动。

   三位老师在活动前就积极准备上课与说课的相关资料,不断进行磨课练习,反复演练,力争在展示中发挥出最佳水平。

   15日上午,顾祎斐和喻世伟两位老师参加了现场说课展示。顾祎斐老师说课的题目是《数学广场——植树问题》;喻世伟老师的说课题目是《田径—跑—快速跑》。


     

   两位老师均从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及效果与启示五方面进行此次说课。在说课过程中顾祎斐老师结合自制微视频向评委老师阐述出互动反馈技术按点的设计,借助互动反馈技术的力量,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提升解决问题的能力,同时帮助自己达到了精准教学的目的;喻世伟老师结合心率手环在练习过程中反映学生心率状况,互动反馈技术检验学生体育理论知识掌握程度,同时从理论知识掌握状况、运动负荷练习情况以及技能水平掌握情况三个方面向评委老师进行阐述,将一堂精准的体育课教学展现给评委。

    经过15分钟的说课环节,评委老师行了专业性的指导与点评,并根据说课时的表现给出了宝贵的意见。通过此次说课展示让两位老师更加明白怎样做到精准教学,使其受益匪浅。

    

   1月16日上午,陶文彬老师参加了现场上课的活动。他此次上课的内容为《圆的周长》,课堂上让学生进行自主探索活动,运用不同的方法来测量圆的周长,让学生深刻的理解了圆的周长与直径和半径间的的关系。

   通过小组探究合作学习激发了学生课堂学习的热情,平板互动反馈技术的运用也让整个课堂精彩纷呈,教学精准,各环节流畅,整个课堂氛围轻松愉悦。学生不仅学会圆的周长求解方法,同时也掌握了规范的数学解题格式,收获满满。这堂课获得在场一专家及听课教师的一致好评与学生的热烈掌声。

经过经过两天学习交流活动,三位教师通过在说课与上课过程的不断磨合以及专家的点评,认识到自己教学过程之中还存在的些许不足,也为自己在今后的精准化教学提供了明确的方向,运用反馈技术,提升课堂效果。经过两天学习交流活动,三位教师通过在说课与上课过程的不断磨合以及专家的点评,认识到自己教学过程之中还存在的些许不足,也为自己在今后的精准化教学提供了明确的方向,运用反馈技术,提升课堂效果。