陪伴▪亲子阅读 ——上海市宜川中学附属学校2017学年第一学期10月一年级家长开放日活动方案
发布时间：2017年10月27日 来源：

一、活动主题：“陪伴▪亲子阅读”

二、活动意义：

通过近一个月的教育活动，促使对阅读感兴趣，并且自觉养成爱书、护书、理书的好习惯。在读书的过程中，不断巩固所学的生字，愿意和他人沟通交流，大胆表达自己的观点，说话声音响亮，把意思表达清楚。

三、活动时间：10月27日下午12:40-14:45

四、活动地点：艺术楼音乐室、美术室。

五、活动内容：

(一)当天活动安排

时间

内容

地点

负责人

12：40---12：55

家长进校签到，领取课堂评价表

中学部楼门前

闻静、郭弋贞

13：00—13：35

一（1）阅读课

一（1）班艺术楼二楼美术室

曹珍蓉

一（2）阅读课

一（2）班艺术楼一楼音乐室

赵小华（亲子阅读专家）

13：45—14：45

亲子阅读讲座（赵小华）

艺术楼一楼音乐室

武春燕

全程

1、电子屏：欢迎参加“陪伴▪亲子阅读”——宜川附校一年级家长10月开放日活动

时间：2017年10月27日 12:40-14:45地点：艺术楼

2、全程拍照

校办

（二）前期准备

时间

任务

负责人

备注

9.29

下发10月份训练点，指导教师、家长操作方法。

武春燕

杨裕珍

10.1---10.25

学校：开展午间、快乐30分钟阅读活动

家庭：开展亲子阅读

班主任

任课教师

家长

10.18---10.26

开课教师设计教案、示教

杨裕珍、曹珍蓉

10.24

1、班级收取10月份“会读书”评价标准（家校观察点）

2、下发邀请函

武春燕

10.27

撰写报道稿

曹珍蓉

10.27

家长引导

程婷

宜川附校 小学部

2017.10.1

附件一：

10月份“会读书”评价标准（家校观察点）

评价维度

观察点

等第标准

等第

总评

阅读兴趣

校内阅读兴趣

☆对每天中午的阅读30分活动稍有兴趣，能坚持连续安静看书10分钟以上。

☆☆能坚持静心看书，持续安静看书时间20分钟以上。

☆☆☆能自始至终安静看书，在导读课上，能聆听老师和同学的发言，愿意和他人交流。

标准：

优：10——16颗星

良：6——10颗星

合格：4——6颗星

须努力：4颗星以下

家庭内阅读兴趣

☆在父母的督促下，每天能坚持连续阅读15分钟以上。

☆☆每天能自觉选择自己喜欢阅读的课外书，静心阅读15分钟以上。

☆☆☆每天坚持静心阅读15分钟以上，愿意和父母交流书中的内容。

阅读习惯

读书姿势

☆在提醒下，能做到阅读时“身正、脚平、左手压书右手翻”，并持续坚持10分钟。

☆☆能自觉做到阅读时“身正、脚平、左手压书右手轻翻”。

☆☆☆保持正确的读书姿势，一页一页耐心看，看文字时努力做到字字过目。

爱护图书

☆拿书时，双手轻轻捧，落座看书时，轻抚书角压压平。

☆☆看书时轻拿请放，翻书时捏住书角轻轻翻。

整理图书

☆看完书后，及时把书放回原处。

☆☆看完书后，检查书页、书角，把书放回原处，并按照书的大小，有序排放。

阅读能力

识字和交流

☆能在阅读的过程中，巩固学过的生字和拼音。

☆☆阅读时，对于看不懂的地方能大胆提出疑问，说话时声音响亮。

☆☆☆导读课上，积极参与讨论，把自己想说的意思清楚地表达出来。

宜川附校 小学部

2017年10月

附件二：

宜川附校家长开放日活动反馈表

各位家长：

您好！欢迎参加本次一年级开放日活动。为了共同帮助孩子建立良好的读书习惯，促进家庭教育的针对性、学校教育的有效性，特设计反馈表。希望家长如实逐条填写，活动结束后交给班主任。

一、自己孩子在课堂上的情况：

观察点

等第标准

孩子课堂表现

家长对孩子说

阅读兴趣

1、在导读课上，能聆听老师和同学的发言，愿意和他人交流。

好 （ ）

一般 （ ）

须努力 （ ）

阅读习惯

2、能做到阅读时“身正、脚平、左手压书右手翻”。

好 （ ）

一般 （ ）

须努力 （ ）

3、保持正确的读书姿势，一页一页耐心看，看文字时努力做到字字过目。

好 （ ）

一般 （ ）

须努力 （ ）

阅读能力

4、阅读时，对于看不懂的地方能大胆提出疑问，说话时声音响亮。

好 （ ）

一般 （ ）

须努力 （ ）

5、导读课上，积极参与讨论，把自己想说的意思清楚地表达出来。

好 （ ）

一般 （ ）

须努力 （ ）

二、对学校教育的意见和建议：

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